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教育部加强中小学竞赛管理意见_教育部加强中小学竞赛管理

商道 来源:互联网      时间:2023-04-25 01:58:26

1、教育部制定并发布了《全国中小学生竞赛管理办法》,对中小学生竞赛提出了规范性要求。


【资料图】

2、教育部连续三年公布了经批准的竞赛名单,取消了学前教育各类竞赛和义务教育学科竞赛,大大减少了竞赛数量,严格控制学科竞赛,竞赛质量导向更加明显,有效遏制了竞赛引发的混乱,基本切断了竞赛与训练的利益链,缓解了竞赛带来的训练热,有效减轻了学生过多的校外培训负担、家长因竞争而造成的经济和精力负担。

3、在中小学竞争领域,从混沌走向治理的过程尚未完全完成,长期约束机制尚未完全成熟。

4、各种利益主体相互交织形成的利益联盟仍需打破。

5、在这方面,教育部最近的明确声明无疑为新一轮治理提供了快速推进的关键。

6、大量学生转入非学科教学与训练,这与科学素养、人文素养和艺术与体育竞赛类别相吻合。

7、中小学竞争与双减之间的联系增加了更多的不确定性。

8、许多中小学竞赛的组织者都进行了扩张和孵化,将“举办竞赛的权利”演绎为一种“特许权”。

9、他们在比赛中上课、训练,两头都是钱;此外,还有“定制参赛作品”和“集资售奖”的情况。

10、这是一条复杂的灰色产业链。

11、正如教育部所说,“彻底切断竞争和培训机构的利益链”,这是当务之急。

12、这也是工委双减成就的必然选择。

13、进一步的压降清单,即改进工艺规范。

14、真正实现竞赛单元和市场主体的切割,净化生态,重建正确的价值取向,真正发挥“中小学生竞赛”的功能定位,扩大素质,全面育人。

15、进一步调整竞赛评估流程,细化竞赛组织要求,加强对违规行为的查处,更加注重竞赛教育导向,促进竞赛活动更加规范有序发展,彻底切断竞争和培训机构的利益链,促进学生的全面发展和健康成长。

16、取消学前教育和义务教育中的阶段性学科类比赛,削减竞赛数量,严控学科类竞赛,遏制了竞赛横生的乱象,缓解竞赛带来的培训热度,减轻了学生和家长的负担。

17、在很多方面都发生了一定的变化,然后对于竞赛的规则进行了相应的确定,让比赛的规则更加的严厉,同时也能够让比赛更加的公平公正,可以让更多的人们参加。

18、竞赛管理的过程中不允许开展培训,不允许收费,不允许变相收费,演讲过程必须进行规范。

19、拒绝违法违规举办竞赛。

20、最近的教育改革行动真的是很大,现在的孩子学习压力也真的是很大,改革对孩子们也是一个比较好的,我们都期待着。

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